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在全国大学招生咨询协会会议上，莱斯大学、密歇根大学和佐治亚大学的招生官员讨论了各自处理补充文书和材料的方式。莱斯大学要求三道额外的写作题和一张创意图片，密歇根大学则要求多篇文书以及其商学院的作品集，在审核上投入了大量时间和资金。而佐治亚大学则将从2027年秋季起取消补充文书，以减轻教职人员和申请者的负担。这三所院校均不使用人工智能来审阅申请材料，也不使用人工智能检测软件，理由是担心误判以及文书写作本身的反思性质。
教育科技公司Chegg于2025年10月底宣布裁员388人，约占员工总数的45%，预计下一财年节省高达1.1亿美元。公司同时宣布在评估战略选择后决定保持独立上市，并调整管理层，由执行董事长Dan Rosensweig重新出任CEO。此次重组源于人工智能对传统学习辅导业务的冲击，公司计划转向B2B技能课程领域。
人工智能（AI）正快速改变高等教育，为学习、研究、招生和运营带来新机遇，但校园基础设施能否可靠、安全、规模化地支撑AI成为焦点。本文探讨了基础设施从后台走向战略核心的转变，以及高校如何通过集中监控、跨团队协作和DCIM软件应对挑战。
麻省理工学院（MIT）发布报告称，人工智能已能对本科生课程中几乎所有书面作业提供合理解决方案，建议校方加快课程调整流程，并反对依赖AI检测工具。
美国司法部周二公布了一份追加起诉书，指控伊朗组织Mabna研究所的17名成员参与协调一致的网络攻击行动，该组织据称代表伊斯兰革命卫队（IRGC）行事。该组织被指控自2013年以来入侵了144所美国大学、42家美国私营企业以及至少五个联邦和州机构，窃取了超过31TB的学术数据和知识产权。这些指控扩展了2018年的一起案件，并突显了更广泛的由国家支持窃取研究和知识产权的行动。美国国务院悬赏1000万美元，征集五名被告下落的信息，其中包括此前因涉及HBO黑客事件而被起诉的Behzad Mesri。
教育科技公司Instructure发布的最新调查显示，90%的大学生至少偶尔在课堂上使用人工智能，61%的高校教师也有类似行为。然而，教师培训明显滞后：仅11%的高校教师接受过全面的AI培训，41%表示未接受任何正式培训。调查还发现，各群体普遍期待学校开展AI伦理与素养教育，同时对AI的可靠性存在担忧。
教育非营利机构ETS宣布收购ACT，交易预计于7月1日完成。合并后每年服务3500万人，正值多所大学恢复标准化考试要求之际。ETS将获得ACT旗下WorkKeys等项目，并计划保持其营利性质但以使命为导向运营。
谷歌旗下威胁情报团队与Mandiant于周四发布报告，称黑客组织ShinyHunters在5月27日至6月9日期间，利用Oracle PeopleSoft软件漏洞攻击了全球100多个组织，其中68%为高等教育机构。多所院校成功防御，但部分院校数据被窃取并公开。诺丁汉大学已确认学生记录系统遭入侵，大量数据可能泄露。
人工智能的崛起将高等教育推向十字路口，范式转换势在必行。迈阿密大学帕蒂与艾伦·赫伯特商学院（Miami Herbert Business School）院长Paul A. Pavlou指出，期望在AI塑造的新格局中占据领先地位的大学，必须将高等教育重新构想为由AI、交互式数据、预测性分析和自适应技术端到端赋能的超个性化学生旅程。该学院通过课程重构、行业合作、AI辅修与主修、以及“迈阿密方法”等举措，将AI深度融入教育体验，同时强调“AI时代的人类判断力”，培养具备批判性思维和判断力、能够解释、捍卫或否决AI输出的未来领导者。
迈阿密大学护理与健康研究学院正利用AI智能体、全息患者和沉浸式空间等前沿技术，革新护理教育。在副院长Frank Guido-Sanz的领导下，学院通过41,000平方英尺的模拟医院，结合AI工具和全息技术，提升学生的临床判断力、团队协作和系统思维，以应对护理人才短缺并加速临床准备。