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Instructure发布的新调查显示，90%的大学生在课堂中使用AI，61%的教师同样如此。然而，仅11%的高教教师接受过全面AI培训，41%未接受任何正式培训。调查还发现，65%的师生担忧AI在犯错时仍显得自信，并呼吁机构提供实践培训和明确指导。
Broward College董事会与校长Torey Alston于周二达成相互终止协议，结束了一场动荡的罢免风波。根据协议，Alston将获得43万美元，并立即辞去校长职务，同时撤回其诉讼和HR投诉。此前，董事会曾试图无因解雇Alston，但法院要求先进行调解。
犹他大学因州政府指令需重新分配近2000万美元资金，决定在2026年1月1日关闭其桑迪卫星校区。该校区主要提供通识教育课程，关闭后预计节省设施和行政成本。秋季课程照常进行，约660名学生中仅33人完全依赖该校区课程。
美国教育部工作人员于周五发布报告，建议撤销对美国律师协会（ABA）法律教育认证委员会的联邦认可。该委员会认证近200所法学院，但仅直接涉及十余所独立法律教育机构的联邦学生资助资格。教育部与ABA的争议焦点在于认证独立性及多样性标准，相关听证会定于9月23日举行。
美国教育部于8月24日在《联邦公报》发布拟议规则，旨在修订《教育部通用管理条例》，赋予该机构更广泛的拨款终止权，包括以“便利”为由终止酌情拨款、要求受助方遵守行政命令，并允许分批或延迟发放资金。专家指出，这将使拨款更易受政策变动影响，可能引发法律争议。
休斯敦大学为遵守得州SB 37法律，将2026-27学年核心课程数量削减约40%，涉及妇女与LGBT研究等课程。系统董事会已批准该方案，但教师批评决策过程缺乏透明度。其他得州高校及佛罗里达、爱荷华等州也在加强通识教育管控。
美国教育部周三发布了一项拟议规则，旨在改革认证体系，落实特朗普政府高等教育议程的关键支柱。该规则将赋予认证机构新责任，包括确保大学优先考虑教师中的思想多样性，并保护公民权利和言论自由。批评者警告称，该措辞可能削弱学术自由和DEI（多样性、公平与包容）倡议。
哥伦比亚大学宣布自2027年8月起恢复本科申请者标化考试要求，至此八所常春藤盟校均已告别疫情时期的免试政策。麻省理工学院、约翰斯·霍普金斯大学等顶尖高校早已先行恢复。特朗普政府亦明确支持标化要求，但其相关行政指令已被法院否决。然而，全美仍有逾2000所高校维持免试政策，标化考试的存废之争在数据与公平议题间持续发酵。
美国教育部今年推出在线平台，公开高校自1986年以来根据《高等教育法》第117条报告的外国捐赠与合同数据，累计金额超720亿美元。然而，教育界专家指出，平台未标注时间范围、资金用途等关键背景，可能引发误解，并担忧其被用作政治工具。